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千人計劃 助學子成長成才

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排行榜 收藏 發佈時間:2017年3月21日
      

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文:郭美琪 圖:劉展榮、新聞局、受訪者澳門雜誌eq2K}+\o I"{.z

澳門特區政府於2016年推出「千人計劃」活動,透過與學校和社團合作,每年組織約1,000名優秀的青少年前往內地,進行多元化的交流和學習活動,藉以培養和發掘澳門青年人才,為推動澳門的發展儲備人才,讓參與者開闊眼界,提升綜合素質,加深對祖國的認識和瞭解。澳門雜誌"GGR` dF$~7{9f

千人計劃為期三年,首年便安排了33團出行,每團約30名團員。2016年年底,聖公會(澳門)蔡高中學、澳門坊眾學校(中學部)、澳門嘉諾撒聖心英文中學和澳門廣大中學,分別以主題交流團的形式往訪內地不同省市學習,在五至六日的行程裡,以主題交流、同儕學習為主軸,讓兩地學生透過互動加深認識。澳門雜誌Gm%a b8g6sM1?+J4jc

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行程豐富多元

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(第一小題)1

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■ 有份參與今次交流的學生認為,活動讓其學習到更多的科創知識。

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聖公會(澳門)蔡高中學以科技創新為主題,通過校內自由報名及面試環節甄選團員,在聖誕假期前夕赴湖北省襄陽市諸葛亮中學進行交流。隨團老師梁時輝表示,校方希望透過參與千人計劃,讓年輕學子對內地有更確實的瞭解,同時藉着交流讓學生學習更多科創知識。

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(第一小題)梁時輝老師

(b\LH4XC0■ 梁時輝稱,千人計劃有助澳生瞭解國情發展,以及提升交流技巧等。

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陳家樂同學形容今次的行程緊密而豐富,讓他感受最深的,是與內地同學一同完成了機械人編程與製作任務。他說:「在機械人編程過程中,見識到當地學生的實力後,激發自己的鬥志和上進心,讓我對學習編程的興趣大增。」

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杜雪儀同學認為,此行讓他們上了一節寶貴的課程,瞭解交流學校的歷史與教學模式。諸葛亮中學除了注重科技教育,亦重視中華文化教育;具體可從他們既開辦程式設計、3D技術運用、發明創作等培訓班,又會開設中國舞蹈班及傳統面具製作班,學生的課餘活動十分豐富。「這讓我明白到在發展科學興趣的同時,也要提升自身的文化修養。」

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(第一小題)杜雪儀與陳家樂

;S _q7q(Kd%ll;m6H0■ 左起:杜雪儀和陳家樂形容內地的課餘活動種類眾多,兼具中國傳統文化與創新科技。

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襄陽市是三國文化發源地,團員除了見識了多元的科創知識與技術,還遊覽了古隆中、襄陽古城和古城牆等多個著名景點,近距離接觸三國歷史文化,又前往武當山、黃鶴樓、湖北省博物館及武漢科學館參觀,滿載而歸。

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(第一小題)(請栽切圖片的上半部份)走進內地教室體驗學習 

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■ 兩校學生合作進行程式設計與機械人任務澳門雜誌 v7u-F$^ `C

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學生兼任宣傳澳門使者

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武術與科技是澳門坊眾學校(中學部)的強項,校方特別組織體育運動及科技創新之旅,並擬訂三大範疇(包括能力培訓、體驗學習和歷史文化)的學習行程,重點與江蘇省南京市育英第二外國語學校作武術交流及經驗分享,向內地前輩及同儕學習武技與武德,加深瞭解中國的現代及傳統武術。

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(第二小題)兩校學生進行武術交流

)aj r| nAk!_0■ 兩校學生進行武術交流,分享經驗。

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隨團老師施守紀稱,澳門的學生多練習粗獷型武術,較少進行保養身體的訓練。今次行程除安排武術切磋交流,特別請來氣功師傅向同學教授運氣的方法,加強身體保健的知識,希望有助學生延長運動員生涯。

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(第二小題)施守紀老師
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■ 施守紀稱,對參觀動車廠和土木工程實驗室印象深刻,體驗到當地的先進科技。

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邵杰恒同學稱,交流期間適逢澳門回歸紀念日(1220日),坊眾學校師生擔任澳門的宣傳大使,透過遊戲和分享活動,並播放宣傳短片、派發紀念品及小冊子等,向當地師生及家長推廣澳門,觀眾反應不錯,有望吸引當地人前來澳門參觀旅遊。澳門雜誌)n%N7I2s#cX,rc6U

他們還參訪了秦淮河、夫子廟街區及動車廠等地,讓學生對當地的文化和科技發展有進一步的認識。澳門雜誌M.P,OD7L

(第二小題)澳子體驗當地的學生生活,收獲友誼。 
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■ 澳生體驗當地的學生生活,收獲友誼。 澳門雜誌Kf1h N3^yD"?{L

張月麗同學表示今次的活動安排相當好,活動以學習為主,有別於一般的遊學團。與當地學生接觸後,她十分欣賞他們的學習態度:會事先預習課本、主動回答問題;辦事效率較高,能在短時間內完成老師提出的課題,即使測驗考試頗多,仍保持積極向學的心態,值得好好學習!

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(第二小題)邵杰恒與張月麗
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■ 左起:邵杰恒指,在交流期間自製了賽車軌道遊戲宣傳澳門。張月麗便很欣賞內地學校對學生的體育培訓。

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促進成長建立友誼

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南京是中國古代六朝古都、十朝都會,文化氣息十分濃厚。澳門嘉諾撒聖心英文中學特意選擇南京作交流地,以「領袖訓練營及歷史文化之旅」為交流主題,組團前往南京市第一中學體驗學習。澳門雜誌9O|s6Wx5Xu

(第三小題)
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■ 走進內地教室體驗學習,增進了澳門學生的眼界。澳門雜誌A@?2qS7]9`%E]

是次行程,團員有機會比較兩所學校不同的學制與課程特色,結交新的朋友,還參觀了南京中山陵、夫子廟和總統府等地,藉此開闊視野,拓展思維。在參觀中,最讓學生印象深刻的是南京大屠殺紀念館,場館的佈置和展品讓學生感受到事件的震撼,對南京的歷史有較深的認識。

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(第三小題)與交流學校的校長面談,分享各自的學校特色。 
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■ 與交流學校的校長面談,分享各自的學校特色。 澳門雜誌w)Txv^j4g b

首次參加內地交流團的林沛余同學說:「當地學生的思想開放,學校設有各式各樣的社團,為學生提供豐富資源,鼓勵他們嘗試汲取不同經驗,校園生活多姿多彩,打破了以往我對內地學生生活的想像。」澳門雜誌ust4u'mj5v

勞韻恩同學則認為,當地學生對未來規劃目標清晰,啟發自己亦應該盡早規劃人生。交流期間,她認識到一位與自己目標一致(冀往美國升讀大學)的學生,兩人相談甚歡、互訴心聲,建立了友誼。

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(第三小題)勞韻恩與林沛余

t$Nvl1C0■ 左起:勞韻恩認為參加交流必須主動投入;林沛余形容內地的學生生活多姿多彩,與其想像不同。澳門雜誌Ibyzo

千人計劃設有評分制度,關注團員的成長與表現,對此,隨團老師周詠心表示:「我覺得參與的學生整體表現良好,學姐會主動照顧學妹,大家的態度認真,合作互助,每晚都會自覺寫下當天的感想,很開心見到她們的成長。內地的教學人員也稱讚她們乖巧有禮,表現活躍。」

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(第三小題)周詠心老師

■ 周詠心覺得兩地師生交流相處融洽,現在仍保持與當地的師生聯繫。澳門雜誌/?"h$DQ rw

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特區政府現正大力發展文創產業,注重培養新秀,為未來儲備人才。澳門廣大中學響應計劃,組織以藝術文創為主題的交流團,安排學生前往湖南,期望擴闊學生對音樂和美術的認知,提高鑑賞能力和文化修養,激發更多元的感受和創意思維。

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團員往訪湖南省湘潭市第二中學作交流時,觀摩了該校的音樂課和美術課,瞭解到兩校在課程設計及藝術文化上的差異。

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(第四小題)澳子與當地導師合影
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■ 體驗行進樂課程後與當地導師合照

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陳琬琛同學難忘該校的「行進樂」課程,認為該項起源於軍隊的活動,十分注重成員的團隊精神,考驗大家的體力、毅力和耐力。活動期間,兩校學生一起合唱表演,氣氛融洽。

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陳琬琛說:「當地學生十分勤奮,會花很多時間和精力於練習上。澳門的學習制度比較自由和多元化,但是學生的堅韌性較弱。通過是次交流,兩校學生可以彼此學習對方的優點,改善自身的缺點。」她又建議,「千人計劃」日後可嘗試安排不同的澳門學校學生一起去內地交流,以便激發出更多火花。澳門雜誌&bW]4iG }K{

此行團員還遊覽了「中國(韶山)非物質文化遺產博覽園」、橘子洲頭景區、岳麓山等風景名勝,了解當地社會的發展情況。即將保送到北京中央音樂學院學習的吳越同學覺得,當地學生音樂造詣很高,掌握音色,舞台風格強烈;老師會因應學生程度提供合適的練習,因材施教。他說:「這次活動讓我獲益良多,知道自己不足的地方,入大學後必須勤加操練樂曲,提升自己的競爭力!」澳門雜誌5nvYUy7sg

(第四小題)陳琬琛與吳越

■ 左起:陳琬琛和吳越認為此行有助瞭解自身的優勢與劣勢,可以及早作出改善。澳門雜誌|-W%K3f3q8N n id

 

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澳門千人計劃www.fmac.org.mo/1000program/zh/

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延伸閱讀

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《澳門》雜誌113期〈育才三千 期以三年〉

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《澳門》雜誌113期〈進化吧!創業鳥!大專生浙江創業考察團〉

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《澳門》雜誌113期〈創新創業 青年學習中成長〉澳門雜誌.MCS*sHL

 

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《澳門》雜誌113期〈浙江之旅 啟迪 自省〉 澳門雜誌-s"a1kT"x X-kO%l

 

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