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兒童偶劇巡演 推生命教育

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排行榜 收藏 發佈時間:2021年6月28日
      

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&A8FfE g+Y.g^r0疫情期間,《當鴨子遇見死神》已先後到了18間小學,共演出了35場。 澳門雜誌 ?ng BV\

自人類對「自我」有意識以來,死亡便是嚴肅的命題,經過幾千年的思考、探索,不論是形而上或形而下,至今皆未有一個確實的答案,人們也因此往往避免與孩子談論死亡,然而,死亡是生命必然的終點,兒童在成長過程中,亦難免要面對親人死去的現實,在「某某去了很遠的地方」之外,有沒有其他的方式建立小朋友對死亡的認知?由大老鼠兒童戲劇團改編自繪本《當鴨子遇見死神》(Duck, Death and the Tulip)的同名生命教育劇場,就利用簡潔易明的繪本故事和可愛親切的手偶,把生死化作「童話」,讓學生投入舞台互動的同時,思考死亡的意義,繼而對生命保持熱愛和敬畏。澳門雜誌y*q4h_:hG

繪本改編偶劇談論生死

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去年受疫情影響,澳門的各類演出多告停擺,生命教育劇場《當鴨子遇見死神》原定於舊法院大樓黑盒劇場演出,為響應政府防疫呼籲,改以錄像形式走進校園,繼續為學生上演生命教育課。澳門雜誌!m+iH z4m1C[ z]'[A1p

兼任導演和演員的徐靈芝,擁有豐富的兒童教育劇場創作和演出經驗,這次以死亡為故事題材,源於她對日常生活的感悟:「我以往經常教導小孩要為未來做好準備,但如何迎接死亡,卻沒有任何頭緒。」隨着近來身邊有親友突然遭遇意外,讓她明白生命無常,並開始認真思考死亡的意義,繼而產生透過戲劇方式與學生探討生命的想法,希望藉此啟發他們以正確觀念面對死亡,珍惜生命。澳門雜誌1S2^5u'a0u0`2fW

《當鴨子遇見死神》由德國兒童作家、兒童繪本插畫家Wolf Erlbrunch所著,內容講述一隻鴨子偶爾發現死神的存在。牠最初感到驚惶失措,當發現死神原來一直都在自己身邊後,便開始習慣死神陪伴在側,兩者甚至產生不可思議的情誼。直到鴨子生命消逝,死神把牠放在河中,然後再次尋找生命相伴……澳門雜誌!Zb0{+y}y$?2Mdv

《當鴨子遇見死神》雖然是兒童讀物,但徐靈芝認為,這是一本適合所有年齡人士閱讀的生命教育作品。「作者以詩一般的文字,描述了生命和死亡的關係。面對鴨子有關死亡的疑問和想像,死神從不正面回答,而是含糊地表示一切皆有可能發生。不同人閱讀這個故事,會產生不同的聯想和感觸。繪本中的圖畫十分簡約,有大量留白的部份,除了使讀者專注字裡行間表達的意義,亦有助進行戲劇改編和創作,這也是我選擇這繪本的原因。」澳門雜誌H8s"K/cnl+s*v

徐靈芝續說,作者花了十年完成此書,雖然故事出現的元素不多,但都代表着作者對生死的思考和看法。例如死神一直拿着的深色鬱金香,在外國文學中有黑暗、消逝的意味;鴨子留戀的池塘,代表每個人生前珍視的事物。澳門雜誌Mo&t*N5`/H3k&T)p y

為了突出當中的隱喻,徐靈芝在故事中加入了三個寄宿於森林中的神――生命神、吃喝玩樂神和奮鬥強壯神。這三個神分別代表生命、歡愉的欲望和自我提升的欲望,經常會為鴨子應該勤奮還是懶惰而吵鬧。由於他們是生命的神靈,因此對死神一直抱持敵意。「透過這三個神與死神的互動,突出生命和死亡的對立和共存關係,讓觀眾產生共鳴,並帶出生活需要勞逸結合,不能顧此失彼的道理。」

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為了使影片兼具舞台風格,需要鏡頭、場景、道具、燈光等的共同配合。

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改變形式不減觀賞體驗澳門雜誌 @(b%i~_(p|Y

在大部份影視和文學作品中,死神總是以神秘、恐怖的形象出現,《當鴨子遇見死神》則塑造了一個和人類一樣有表情、會微笑,以正面方式闡述死亡的死神。為了配合繪本的氛圍,徐靈芝選擇以偶劇來演繹故事。「偶劇是一種『以小見大』的表演方式,透過靈活多變的手偶和生動佈景,可使觀眾如身臨其境,傳遞故事的中心思想。體型細小的手偶,亦容易引起學生的同理心,使他們放下恐懼,敢於傾聽和談論生死議題。另外,劇中的親子互動環節,亦有助父母瞭解子女內心所想,從而建立緊密的溝通橋樑。」

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為了保證演出效果,徐靈芝邀請了演員朋友梁智聰出演「死神」一角,儘管梁智聰在香港有多年舞台經驗,但這次演出是一次全新的體驗,「這是我首次嘗試偶劇演出,要把手偶的動作表現得栩栩如生,同時向觀眾傳達角色性格和故事內核,需要相當熟練的技巧。演出前,我們進行了長時間的訓練。較為特別的是,死神在劇中還有一個『真人化』的版本,要完成兩個版本之間的情感過渡,亦須多加琢磨。」澳門雜誌nPW%{%z"},_2{tf

由於《當鴨子遇見死神》原是現場表演的創作,當戲劇演出因疫情被迫暫停時,徐靈芝和梁智聰決定先以錄像形式呈現。他們除了表演,還要兼任拍攝等工作,增加了不少挑戰。梁智聰指出,舞台劇有觀眾在不同角度觀看演出,影片則是分享同一個畫面,因而需要藉鏡頭運動,讓觀眾對故事產生共鳴。徐靈芝說,這次轉換了呈現方式,但希望保留舞台演出的氛圍,因此影片中加入了多個舞台的遠景畫面,事前須與劇組作多方協調和反覆演練,增加了製作難度。

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徐靈芝表示,親友突然遭遇變故,使自己受到很大觸動,因此希望透過生命教育劇場,助學生正向面對死亡,以積極的態度過好每一天。

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梁智聰表示,這次演出除了是演員生涯的新體驗,亦令他反思生命的意義。

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拓展生命教育空間

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《當鴨子遇見死神》歷經幾個月的修改,終於在去年底,以錄像形式到澳門多間小學巡演。徐靈芝和梁智聰原本擔心講述生死的話題較為深奧,難以吸引學生,但在學校實際播映後,卻令人喜出望外。梁智聰說,大部份學生得知影片的主題後,都表現出少許不解,但當播放時,他們都聚精會神地觀看,更有學生看到結尾時傷感地哭。「學生在回答問題時,都有自己的想法,說明他們十分認真地思考故事情節和蘊含的道理。」徐靈芝認為,學生的直率反應,就是對表演者的最大回饋,「有一個學生,由於家庭原因,個性較為孤僻,在看完影片後,他走過來問我:『芝姐姐,每個人死後都會有人為他難過嗎?』我知道他其實渴望得到關心,於是就以鴨子和死神的友誼為例,鼓勵他勇敢踏出舒適圈,多去結交朋友。」

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現代社會紛繁複雜,中小學生在成長過程中容易受到不良影響,甚至做出極端行為,因此近年以「認識生命、珍惜生命」為主題的生命教育逐漸受到重視。而偶劇等形式的兒童戲劇,便成為一種有效推廣生命教育的方式。徐靈芝稱:「《當鴨子遇見死神》除了以哲理性故事培養學生對生命的認知,亦十分注重互動性,會就關鍵性的情節進行討論,還會派發延伸小冊子,希望瞭解學生對生命的看法和未來規劃,有助家長、老師展開跟進性的教育工作,得到很多師生的正面反饋。」梁智聰亦十分認同生命教育劇場帶來的正面影響,「看到觀眾在演出後的改變,亦使我重新審視自己的生活,希望有機會再次參與這類型的演出,鼓勵更多人積極面對死亡,珍惜生命的每一刻。」澳門雜誌!Y7U*ZS Oe

隨着澳門的疫情得到控制,偶劇版《當鴨子遇見死神》已於5月起以現場表演形式於學校巡演。徐靈芝稱,這次演出除了增加更多生命探討的部份,亦希望吸引更多不同年齡的人觀看。「生命教育目前大多針對小孩,但青少年和成人在日常生活中,亦會受各種負面情緒影響,因此,推行生命教育全人化是非常有必要的。」此外,她亦計劃展開更多不同主題的生命教育活動,在推廣生命教育的道路上繼續前進。

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生命教育劇場會向學生派發問卷,幫助他們瞭解自己的生死觀和生活態度,亦有助家長、老師展開跟進性的教育工作。

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文:陳錦城  圖:宋楚珊、受訪者澳門雜誌fi%x\*zK0d%z)w&Wec

 

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