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春風化雨百二載 培正養善育全人

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排行榜 收藏 發佈時間:2011年5月26日
      

/S1]?p hd(R0禮堂內所有人都神色肅穆,垂首站立,虔誠地跟着台上的牧師祈禱,師生、校友們正懷着感恩的心慶祝培正中學120周歲生辰。這天,澳門培正中學舉行了慶典活動剪綵禮和學校開放日,展示其教育軟件和硬體設施,還透過學生扮演、攤位遊戲等活動向家長及公眾呈現其靈活的教學方法。

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在澳門,培正中學優秀的教學質量,嚴謹的校風不但贏來良好的校譽,更為澳門培育了大量社會精英;澳門教育暨青年局局長蘇朝暉及副局長梁勵、前文化局局長何麗鑽、身份證明局局長黎英傑、澳門大學校董會主席謝志偉、澳門發展策略研究中心理事長蕭志偉等等社會棟樑都是出自培正師門,為澳門社會貢獻良多。澳門雜誌 I9z;^,h YzE9il

培正創校120周年紀念感恩會暨開放日上,一眾嘉賓舉行剪 澳門雜誌L,gs,PLP(z6r~

■培正創校120周年紀念感恩會暨開放日上,一眾嘉賓舉行剪 澳門雜誌9{(N6s4~R
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羊城到濠江 穗港澳連根

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培正中學最先在1889年建立於廣州,是第一所由華人創辦的基督教學校,當時取名為「培正書院」。培正辦學之路並不平坦,創校首30年,財政時感困乏,直到1918年,由美國哥倫比亞大學教育碩士黃啓明接任校長後,在海外籌得一筆經費,經濟才穩定下來,並於1933年在香港設立培正分校。澳門雜誌tQ W.O(@$J}O)Cx

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1937年,盧溝橋事變後,培正為避戰亂在內地顛沛流離,為求一個穩定的教學環境,1938年在澳門設立分校,不少廣州、香港的培正師生和家長隨校到澳。1945年抗戰勝利,穗、港兩地的師生分批返回原地,澳門學校則以分校形式繼續辦學。到1950年,原來之「私立廣州培正中學澳門分校」易名為「澳門培正中學」,後獲何賢及鍾子光資助,購得盧廉若花園部分土地興建永久校址,自此正式成為澳門的教育機構,作育英才。

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5Q |:j&oV~1X7^z0穗、港、澳三地的培正中學系出同門,時至今日,三地的培正中學依然關係密切,尤其港澳兩校屬同一校董會——香港浸信會聯會領導,每逢級社成立,兩校學生代表就會互訪,學生的交往頻繁,校隊如籃球隊、排球隊、管弦樂隊均經常交流。

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)dO @N?B9RhDL02009年是培正創校120周年,三地一同舉辦的活動更加多,包括三校同學會三球聯誼賽、聯校水運會、聯校音樂會等等,三地培正師生聚首一堂,通過體育、文康活動的聯誼,切磋交流。根,總是相連着。

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全人教育 與時並進

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百多年來,培正秉承「至善至正」的校訓,貫徹「提高教學質量,改善學習環境,保持嚴謹校風」的辦學方針,但教學內容、教學方法則與時並進。澳門培正中學(以下簡稱培正)校長高錦輝稱,隨着時代的改變,培正的教學內容、方式和標準均不斷進步,如於上世紀80年代初已開始增設電腦課,但電腦技術發展迅速,當時教授的電腦知識很快就變得落後,故須不時更新教學內容。又如體育課,培正推行休閒體育教學,不再局限於傳統的體育活動,學校組織學生接觸不同的體育活動,如溜冰、高爾夫球等等,帶領學生認識該等體育運動,培養學生多方面的興趣和體育意識。

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K1Ju/F J9w0在教學方式上,培正亦與時俱進,一些如援交、婚外情等社會問題,不再守舊避談,而是持正面的態度教導學生,因為這些問題都涉及學生的道德思想和價值觀。學校會請專家與老師一起研討有關問題並交流最新社會資訊,再由老師和學生分享,分析。舊時的品德教育多以說教形式進行,但年輕一代的學生較以前活潑,接觸各類資訊更容易,視野更廣,頭腦更靈活,書面與說教方式不再是唯一的教學方法,老師與學生之間更多互動,甚至通過遊戲、活動等形式也可以達到教學目的。澳門雜誌h6d/[3XlO

On*~X,oM0高校長謂,現在社會實行的是普及教育,不同於精英教學。限於經濟環境和社會條件,以前只有極少的學生能夠升讀大學,而隨着社會進步,經濟發展,如今升讀大學已是平常事,學校不僅希望培養學生的升學能力,還要做到保證學生有能力考到心儀的大學。培正在這方面投放的資源是很充分的,如在某些學科上成績優異的尖子,一般課堂知識已經不能滿足他,學校會把這批尖子從課堂中抽出來,另請老師教授與其程度相適應的課程,實行因材施教。這個教學方法無疑是成功的,培正學子在多項學術比賽取得驕人成績,升讀著名大學的比例亦相當高,就是最好的佐證。

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讀書成績好還不足夠,培正注重進行全人教育,學校對學生的培育不限於課業,而是鍛煉學生的綜合素質。學校內有超過200個學生團體,包含文化史地科學體育藝術等範疇;思維清晰,口才了得的同學可參加辯論社,擅長運動的同學可參加體育社團,喜歡集郵的可參加集郵興趣小組……通過發展學生的興趣,擴寬其視野,提高其社會意識,以便將來融入社會,服務社會。澳門雜誌 G2REo{5w;_'fS

優化環境 服務社會

] sO a;l i0dA0為優化教學環境,提高教學質量,培正於2003年制定了「創建美好校園」10年發展計劃,分3個階段進行。第1階段是對E座(小學)進行美化修葺工程,第2階段是拆卸改建B座及G座,於原B座興建一座兩層地下停車庫及上蓋6層高的新建築物,同期對校園內自然生態環境進行建設;第3階段則是於2007年新建「創校120周年紀念大樓」,大樓已於2009年落成。在政府及社會多方支持下,整個計劃前後只用了7年時間完成,比原計劃縮減了3年。澳門雜誌.^ Gue'T

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「創校120周年紀念大樓」的落成標誌着培正的又一新里程。新大樓高10層,其中第4、5層是圖書館,配有各類型的研習室和多媒體閱讀室等,其中第4層將向公眾開放,實行圖書館社區化,主要是鼓勵親子閱讀,希望藉着一起閱讀加强親子關係,培養讀書興趣。高校長稱,這個計劃將會有效地讓學校融入社會,以身作則將服務社會的意識傳送給學生,同時,把良好的資源和市民分享,培正是極其樂意的。

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'eUx'y&}:H L#ur A0培正亦努力打造健康校園,並已經開始推行,在校內開設健康食堂和小賣部,禁止提供不利健康的食物,讓學生在校內養成健康飲食習慣,並請家長代表參與管理,希望把健康飲食的觀念帶到學生家裏去。澳門雜誌"ZR$I5C9[!x,Cfq

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健康校園還不僅指飲食與身體健康,更重要的是學生心理健康,學校將通過一系列的設施和活動感染學生,培養學生的健康思想意識。打造健康校園當然包括環保概念,高錦輝校長對此充滿信心,因為學校擁有很好的支援團隊,培正將會借鏡香港10多間推行環保概念成功的學校,向它們學習,把環保意識融入學校生活每個細節中。

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B3@ZAJchN0最重要的是,提高教學質量仍然是培正需要繼續深入探討的課題,將在教學方式和方法上精益求精,務令學生對學習更有興趣,提高學生的學習效率。

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OixJ] fn9h0培正校長高錦輝在位時間雖不算很久,但他亦是由培正培養成長,見證着培正近幾十年的發展。高錦輝在70年代畢業於培正中學後,隨即加入培正的教育工作,先後當過實驗室協調員、老師,後來參與行政工作,成為主任、副校長,直到校長。他親眼見證着母校一步一腳印的發展,教學硬件越來越完備,育成的學生越發出眾,培正的成長令人欣喜。高錦輝表示,能夠接任培正校長感到非常榮幸,培正是一所基礎扎實的學校,擁有經驗豐富的教學團隊,但不會墨守成規;學如逆水行舟,不進則退,辦學亦然,在未來的日子裏,他將會更積極從整體規劃上發展培正的教育事業。

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文:劉美姍 圖:羅佩珊/培正中學澳門雜誌.l:] {H$WL%DH

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  • 培正創校120周年紀念
  • 現任培正校長高錦輝認為,教學應與時並進,教學方式和內容 
  • 透過發展學生的興趣來擴闊視野,提高他們的社會意識 
  • 培正中學因材施教
  • 培正中學舉辦開放日
  • 新落成的圖書館其中一層對外開放
  • 新落成的圖書館其中一層對外開放
  • 新教學大樓的落成,讓學生有更佳的學習環境學習 
  • 屹立於校園中的舊教學樓,見證着培正中學的教育歷史。 

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