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《奔月》呈現的哲學思考

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排行榜 收藏 發佈時間:2011年5月26日
      

|(p'b:n&kLr02009年,澳門演藝學院第一屆全日制舞蹈技術課程學生畢業,作為畢業匯報,由學生組成的澳門青年舞蹈團排演了學院原創現代舞劇《奔月》。這個以神話題材創作的現代舞劇,主旨並非述說嫦娥的故事,而是探討「愛情與信念的掙扎,理想與現實的衝突」。一段段舞蹈,如何表現這樣抽象的人生主題?澳門雜誌O2e*XJ#y QP @_

「奔月」是以神話作題材的原創現代舞劇。 

Nh&l,Q _wb8_B N0■「奔月」是以神話作題材的原創現代舞劇。
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藝術水平不輸別人

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著名舞蹈家、青年舞蹈團藝術總監應萼定從舞蹈團的成立談起。他說,一般藝術教育機構都會有自己的團隊,作為學生實踐鍛煉、對外交流和演出的平台,澳門青年舞蹈團就這樣成立了。澳門雜誌$Hp-x9cco NEY1o

7l{lRU+l'pg0應萼定說,專業舞蹈對身體條件的要求很高,一般在選拔學生的時候,都是百裏挑一、千裏挑一。澳門人口少,報讀舞蹈專業的相應不多,演藝學院最初選拔學生的時候,挑選的空間有限。雖然這些學生的身體條件並非全都是最好的,但他們都非常熱愛舞蹈,練功刻苦,老師培養這群學生也更用心,不但要讓學生全面掌握各類舞蹈技能,更注重藝術悟性和靈性的培養,幾年下來,學生的成績一點不輸給別人。他還說,外國的舞蹈員多有漂亮的臉蛋,他的學生在外在條件方面沒有優勢,前來觀看的同行或專家,初看他們演出覺得不起眼,但是看下去就會被他們的藝術魅力感動、征服;不再苛求他們的外形條件。

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神話提純 謳歌先驅

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這次青年舞蹈團排演《奔月》,以應萼定為藝術指導,由楊敏健編舞。

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談起奔月,人們總想到嫦娥,還有后羿。嫦娥奔月的故事早在漢朝典籍《淮南子》裏就有記載了。到今天,嫦娥奔月這個神話在人類太空探索過程中消退了不少浪漫色彩,但像其他神話一樣,值得現代人探索的,可能就是神話背後的意義。嫦娥奔月寄託了先民對月亮的好奇心,也象徵人們對未知世界的探索欲望。澳門雜誌uE*y6a A!{C b

C*X8o$u"E0應萼定的《奔月》,是怎麼解讀這個神話呢?他說,《奔月》不是演繹嫦娥、后羿的故事,只強調「奔月」這個行動,探討的是神話背後給他帶來的哲學思考:一個先驅追求真理的艱辛。他說,人類已經登上過月球,中國,美國,俄國,乃至每個國家都想着去探月,這反映了人類對未知之境都有一份好奇心,而這好奇心正是人類不斷進步和發展的動力。單有好奇心是不足夠的,還須以實際行動去探索、研究,此中必有一些先行者。應萼定說:「想像一下,一個女子孤身飛到月亮上去,聽起來很神奇,也很浪漫;但雖說長生不老,實際上她要忍受多大的寂寞,這不是一般人做得到的。」在《奔月》裏,月亮就是一個未知世界,孤身奔月的嫦娥象徵探索未知世界的先驅。我們可以在歷史上看到,先行者在開始時往往是不被接受的,甚至會受冷遇、排斥、打擊,但有他們不懈的追求,社會才得以進步。人類在追求認知的過程中往往伴隨着艱辛和寂寞這些代價,而這代價是人類進步所必須的。澳門雜誌%rP8B2g h1Y

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《奔月》曾作為「雙慶」的獻禮,應邀到國家大劇院演出,應萼定稱,其實《奔月》和建國60周年、澳門回歸10周年的意義很契合,不是說節慶的歌舞昇平,而是不論是改革開放以來的飛躍發展,還是回歸10年來澳門翻天覆地的變化,取得這種種成就,在於有創造性的思維和政策,這跟先驅們探尋新境界的執着追求,意義是一樣的。

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突顯舞蹈藝術本質

p*^u*z@;d r2M0應萼定的《奔月》不作神話敍述,利用舞蹈去表達一種哲學的思考,將人類古老的「奔月」夢想賦予新的詮釋,從結構、動作語言到舞劇樣式都有整體性的創新。他說,他一直探討舞蹈藝術的特性和本質,若用舞蹈和動作來表演一個故事,敍述情節,那麼故事必須淺白易懂,但這樣一來,其內涵也會流於淺薄、蒼白,背離了舞蹈藝術的本質。所以,《奔月》只強調奔月這行為,不是敍述故事,而擺脫講故事的形式,就不需要為刻畫人物、敍述情節去增添不必要的動作。澳門雜誌ob4^:_n2RS2Y

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這樣抽象的理念如何體現到舞蹈上?負責編舞的楊敏健說,《奔月》的命題是神話背後的哲學,如何選擇最精確的舞蹈語言去闡明這個哲學命題是一大難題;尤其因為他們追求的不是純技術的展示,而是用身體韻律、舞蹈語言去表達主題,將兩者完好地結合,花了很多工夫去探討。

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當舞蹈編好後,還有一個難題,就是如何讓舞蹈員把握好舞劇的題旨。楊敏健指出,青年舞蹈團的團員都是17、18歲的學生,年紀還輕,理解哲學思想並不容易,但她認為哲學和常人生活多有聯繫,一件小事也可以引發哲學的思考,所以在排練過程中,她會更着重以生活情景去引導舞蹈員,加上在編舞的過程中,已把要表現的含義融在舞蹈中,只要她們努力去理解,慢慢投進感情,同時把舞蹈跳好,就可以了。澳門雜誌:r1B)TL|'b+rr-n

M5}{a9J0《奔月》主演者之一的徐穎婷是舞蹈技術課程學生,她也說,開始去理解《奔月》的意念時確實有點困難,幸好老師細心地給她一段段地講解舞蹈裏面所包含的感情和思想,她慢慢就找到了感覺。

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熱學舞蹈 學以致用

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《奔月》跟青年舞蹈團過去的表演不同,台上不再只有女舞者,也有了男舞蹈員。原來舞蹈技術課程的學生全是女孩子,所以過去的演出都是「全女班」。排演《奔月》,則因內容的需要,就在全國各地精選來幾位男舞蹈員。徐穎婷說,雖然男舞蹈員不是熟悉的同學,但是年齡都差不多,只是他們的起步更早,可能18歲就完成大學課程,彼此的溝通是沒有問題的,跟這些男舞蹈員合作是很好的經驗。另一位主演者陳智青也說,《奔月》排練半年,大家的合作一直都不錯。

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t ufN8`MR r0作為專業藝術課程的學生,畢業後如何打算呢?陳智青說,她一直很喜歡舞蹈,當年知道演藝學院開辦這樣的課程,很是高興,她希望報考這課程,將來能從事舞蹈藝術工作;但是父母反對,擔心她的出路問題。演藝學院當時開了多次家長會,跟家長溝通,最後她父母才同意。現在她畢業了,已考上香港演藝學院,父母都認為她當初的選擇沒有錯。陳智青表示,她希望將來以舞蹈作為職業;她學的是現代舞,而香港有好幾個現代舞團,在香港完成學業後,會嘗試去這些舞團實踐一段時間,多學一點再回來澳門工作。澳門雜誌H$s:Oe8S*o8j}

f _)fB/}DU A0應萼定在接受訪問時說,藝術對社會有重要的作用,社會在發展經濟的同時,必須伴隨着文化的發展才能平衡、健全。澳門雜誌9zBW @}3?]

(WX0}l w)TbdT0縱觀澳門在回歸後的文化建設、專業藝術教育的開展、各類文化活動的推行和普及、觀眾越來越成熟,這些成果都是點點滴滴艱苦累積而成的。對於這群受專業訓練學生的出路,應萼定持樂觀態度。楊敏健說,在澳門建立專業、全職舞蹈團的條件仍未成熟,但是,學生發揮才華的舞台不限於澳門。澳門雜誌s.T @&e"h/FCx

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澳門藝術事業的發展還有很長的路,未來也需要這些人才作出貢獻,不懈耕耘,也就是《奔月》所表達的那種先驅精神吧。澳門雜誌&K:I O{|

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文:梅樂蒂 圖:斐昕澳門雜誌X:j"\4}a"I-V

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  • 澳門青年舞蹈團藝術總監應萼定稱讚團員的熱誠。 
  • 「奔月」這題材探討的是神話背後所帶來的哲學思考。 
  • 舞蹈員運用身體的韻律、舞蹈語言兩者間的完整結合去闡 
  • 舞蹈員運用身體的韻律、舞蹈語言兩者間的完整結合去闡 
  • 「奔月」的舞蹈員從半年的排練過程中已建立很好的溝通 
  • 編舞老師楊敏健以生活的情景引導舞蹈員去表現舞蹈 
  • 《奔月》所表達的先驅精神

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