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官民合力培養護理專才

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排行榜 收藏 發佈時間:2014年1月09日
      

8g8S n\%pH)b.Ie\0舊日對傷病人員的治療,是醫護一體化,醫生常兼負護理的工作,隨着分工的精細化和專業化,護理成為一門專業。澳門雜誌0d3V[ oe}i%\:d

sJ dut2J `0澳門規範化地成立學校,為護理專業培養人才,已有超過90年歷史。目前,有民辦的鏡湖護理學院與官辦的理工高等衛生學校同時提供護理教育。

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鏡湖護理學院邁向百年

 

#I K dzu1b0澳門鏡湖護理學院(下稱學院)是鏡湖醫院慈善會屬下機構,由創辦於1923年的鏡湖高級護士學校(下稱護校)發展而成,2013年,學院迎來創校90周年慶典。

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6Dc,ac9}0孫中山先生於1892年任鏡湖醫院義務西醫,開創了鏡湖西醫之先河,護理服務亦隨之逐漸發展。1919年,鏡湖留醫所落成後,留醫病人日增,護理工作亦趨繁重,護理人員相對缺乏,為傳承孫中山先生「博愛濟群」的精神,貫徹慈善會「關懷奉獻」的傳統,弘揚「從人到仁」的教育理念,鏡湖醫院首腦便萌生創建護校之意。經過一番籌備工作,鏡湖高級護士學校於1923年成立。當時,澳門西醫專業尚在起步階段,護校設備亦較為簡陋,它聘請了陸鏡輝等八位醫師擔任義務教員,設置各項護理課程,分科教授。由此開始,鏡湖護校一步一腳印地發展。澳門雜誌8e2g B7ijJ)I

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50年代,鏡湖醫院各部門和護校都進入擴充發展期,鏡湖慈善會主席何賢及香港殷商何添兄弟捐資興建紀念其尊翁何澄溪先生的「澄溪紀念堂」,作為護校新校舍及護士宿舍,於1956年4月落成啟用,大大改善了學習環境,使教學進入規範階段,其校址沿用至今。

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ZdsL@#e01989年9月,護校獲得當時澳葡政府批准註冊;1991年,護校入學資格提升至高中畢業,以適應社會醫療衛生及護理專業的發展,護校學生亦能銜接大學學士學位課程。其後,護校在原有的基礎上,聘請香港理工大學顧問指導編寫大專課程,並由一個以英、美、澳大利亞等地的護理專家組成的國際性評審團審核通過,高等護理專科課程於1998年9月開課。1999年11月5日,獲當時澳葡政府批准,護校改名為「澳門鏡湖護理學院」,從此,學院進入高等教育的新里程。

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培育品學兼備人才

(X'J*z9G*@4kvWL"?0學院校長尹一橋稱,受到西方護理教育的影響,護校最初的六七十年,遵循「南丁格爾」模式培訓,學校設在醫院內,學生寄宿於學校中;「南丁格爾」模式培養下的護理人員都是不婚的,全身心奉獻予護理工作,當時護校雖然沒有規定這一點,但仍有許多護理人員不婚或晚婚,將畢生精力奉獻予護理專業。隨着經濟發展和學術硏究的深入,本地護理事業從80年代開始大步向前。澳門雜誌Z%};sz,HU V [5~

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談及舊時到當今護理教育觀念的轉變,尹一橋說,學院一直緊隨社會發展的步伐,與時俱進發展護理專業教育。以往護理教育較為着重品德修養的培育,護士層次單一,現今則注重培養學術能力、執業能力與品德兼備的的人才,護士素質大大提升。

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}Z(tK4P5v)k0自2002年9月,學院獲特區政府批准開辦「護理學學士學位課程」開始,2008年,學院又與香港醫院管理局合辦護理學專科深造課程;2010年,學院與中山大學合辦「護理學專業碩士學位課程」,將本地護理教育推向更高層次。學院歷屆畢業的學生,大部份已成為本地各醫療機構的骨幹。

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現時,學院正在籌辦自己的護理學碩士學位課程,相關的師資、課程安排、設備等,均朝着碩士學位課程要求進行籌備。澳門雜誌_2Pr9j.G

基礎課程伸至校外

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學院一直密切關注本地社會發展,亦注意到人口結構的變化,90年代初已開始普及居民的健康知識,特別關注老人的健康情況。學院校外進修部主任劉嘉寶講師介紹,從1993年開始,護校與政府和民間社團合作,相繼開辦了一年制的「基礎護理知識培訓班」、「老年護理學證書課程」、「健康助理員課程」等系列課程,供市民利用業餘時間修讀,普及護理知識,推動全民保健,培訓專業的健康護理員。澳門雜誌H(ii7|:Y Rp/D

]Z~e|OP|5Xm5t\0今天,澳門已成為國際旅遊城市,每年有兩千多萬遊客前來澳門,治安警察、消防、海關等前線人員如何應對旅客的突發情況,成為政府必須考慮的問題,因此,學院承擔了前線人員相關護理知識的培訓工作。在校的兒童青少年亦是學院關注的人群,從2005年開始,學院已在各學校推行多項健康計劃,為在校醫務人員提供培訓課程。澳門雜誌BdPcn)o

 

加快專業人員培訓

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學院平均每年為澳門培育出40至50名專業護理人才,從50年代至今,已培育了逾2000名護理人員,畢業生大部分留在本地就業,但現時本地護士與居民的比例不及亞太地區平均數的三分之一。

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根據亞太經濟合作與發展組織綜合27個亞太國家及地區的數據而出版的《健康概覽:亞洲/太平洋地區2012》報告書,亞太地區平均每千人口有8.7名護士,澳門僅有2.8名(2010年統計);亞太地區醫生與護士平均比例為1名醫生比2.8名護士,而澳門僅為1名醫生比1.2名護士(2010年統計)。

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尹一橋稱,從這些數據看來,澳門護士數量是相當不足的,而特區政府衛生局已訂出目標,希望在2020年,市民與護士的比例達到1000:4。為配合社會發展需要和特區政府政策,學院亦增加了護士學生的招生數量。澳門雜誌#M9W1j4J]?5M{

官辦護校半世紀

.Z"I*e/Q \Q/u0澳門官辦的護理專業教育較晚一點起步。 1964年,澳門衛生司創立「衛生司技術學校」,為護士和有關技術人員提供基本及更高層次的培訓,20年後,它正式成為一所護士學校,開設全科護理及醫務助理課程。隨着醫療和科技水平的進步,本地護理教育有必要與國際水平接軌,1997年,「衛生司技術學校」併入澳門理工學院,更名為「高等衛生學校」,為本地醫護人員取得高等教育學位提供了有利條件,學校的護理教育才真正從「以醫院為基礎的學徒式培訓」轉變為「大學為基礎的高等教育」,是一個質的飛躍。

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2002年,學校在三年制全科護理及診療技術等高等專科課程的基礎上,推出1至1.5年的學士學位補充課程;2008年,學校將所有「3

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1」的護理及診療技術課程改為四年制大學本科教育課程。

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V:{ D ^W kQ'p~%? ~&P0為增加學員的護理學知識,加深對相關專業的了解,2006年,學校與衛生局、香港理工大學合作開辦「專科護理學深造文憑課程」,範圍包括癌症護理、婦產科護理等8個專科;2011年,與香港理工大學合辦「專科護理學理學碩士學位課程」,為在職護理人員提供專業提升的平台。

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學生倍增人才師資難得

3r HIyF7X_b,f.@0澳門理工學院高等衛生學校校長劉明博士稱,學校雖有一定歷史,但仍面對不少難題。如師資難得是多年來的問題;本地高學歷、高資歷的老師較少,外聘教師常因無歸屬感而在工作一段時間後就離開;學制的問題讓學院較難大量培養本地碩士和博士;在職代教老師承受着雙重壓力,他們一邊在醫院值勤,一邊要為學生上課,繁重的工作任務讓他們吃不消。

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學生眾多,實習基地無法滿足學生們的學習需求,幸而學校雖無下屬醫院,卻得到了政府和社會的多方支持,學生可以在衛生局下屬醫院、衛生中心、鏡湖醫院、化驗所、社區藥房等機構實習,為未來就業打下了很好的基礎。

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學校堅持「引進來,走出去」的教學理念,不斷創造讓學生擴大眼界、增加見識的機會。學校經常組織大一新生,參觀本地醫療和護理機構,讓學生在腦海裡形成醫療環境的概念,明確他們未來職業的職責所在。學校還會組織學生到周邊地區醫療衛生機構進行短期參觀交流,或者安排實習機會,合作的國家與地區遍及內地、香港、台灣、美國、澳大利亞、英國和泰國。

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y/@giO*V;h[0隨着澳門人口不斷增加,為應付社會對護理人員的龐大需求,學校從2008年開始擴大招生,從往年的一個班,擴大至兩個班,每年輸出近60位護理人才。從1997年併入澳門理工學院至2013年,學校已培養了1030位護理人員,大多選擇留澳執業,90%以上在衛生局屬下的醫療機構工作。

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規範執業制度

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澳門的醫護委員會在2013年8月正式成立,它的出現有助增強本地醫療護理行業的溝通和交流,也讓政府能適時收集醫療業界的意見和建議,共同促進本地醫療專業活動的發展。澳門雜誌(F Gam4p9bJ]S

V6XB4w k3o8Ni6`0但劉明認為,本地護理從業人員的執業資格與註冊制度仍須規範化,以保證從業人員的合法性、專業性及服務質素,不但能增加市民對護理人員的信任程度,還能為從業人員提供自我保護的依據。她鼓勵在職人員持續進修,不斷提高自己的護理知識與能力,緊貼國際水平。劉明透露,學校將繼續加強本科教育課程,同時,爭取發展學士後專科護理教育、碩士或博士教育,為本地護理專業培養和儲備人才,增加他們的競爭力。

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mWgV5j K!m0文:古月  圖:顧錦園

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  • 齊賀澳門鏡湖護理學院創立90週年
  • 學院(1956前)
  • 澳門理工學院高等衛生學校校長劉明博士向我們介紹學校的情況
  • 鏡湖護理學院校外進修部主任 劉嘉寶介紹學院為澳門社會提供的校外課程

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